head-bantaladkwai-min
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ โรงเรียนบ้านตลาดควาย(ประชานุกูล)
วันที่ 16 สิงหาคม 2022 1:17 PM
head-bantaladkwai-min
โรงเรียนบ้านตลาดควาย(ประชานุกูล)
หน้าหลัก » นานาสาระ » คำพูด การพัฒนาคำพูด มุมมองของชาวอเมริกันเกี่ยวกับปัญหา อธิบายได้ ดังนี้

คำพูด การพัฒนาคำพูด มุมมองของชาวอเมริกันเกี่ยวกับปัญหา อธิบายได้ ดังนี้

อัพเดทวันที่ 19 ตุลาคม 2021

คำพูด การพัฒนาคำพูด ผู้ปกครองทุกคนต่างตั้งหน้าตั้งตารอเวลาที่ทารกพูดคำแรก นอกจากนี้ ยังเกิดขึ้นที่ผู้ปกครองที่มีความวิตกกังวลสังเกตว่า คำพูดของเด็กไม่พัฒนา เด็กเงียบและเพื่อนของเขากำลังคุยกันเป็นวลีอยู่แล้ว การพัฒนาคำพูดที่ล่าช้า เป็นความล่าช้าในการเรียนรู้การพูดด้วยวาจา เมื่อเปรียบเทียบกับอายุปกติ มีสัญญาณเฉพาะหลายอย่างที่คุณสามารถระบุได้อย่างแม่นยำว่า คุณจำเป็นต้องกังวล หรือเป็นความกลัวของพ่อแม่

การพูดให้เชี่ยวชาญ เป็นกระบวนการส่วนบุคคลที่ขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ สภาพแวดล้อม และการพัฒนาจิตใจของทารกมีบทบาทสำคัญที่นี่ หากการพัฒนาทักษะการสื่อสารไม่เกิดขึ้นตรงเวลา โดยปกตินานถึงสามปี นี่อาจเป็นสัญญาณว่า อาจเกิดการเปลี่ยนแปลง ที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ ในกรณีนี้ จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากแพทย์

คำพูด

นักวิจัยต่างชาติแบ่งความผิดปกติของคำพูดออกเป็นระดับ ได้แก่ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ความผิดปกติของคำพูดเบื้องต้นเกิดขึ้นได้เอง และไม่เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขอื่นๆ ทุติยภูมิเกิดขึ้นกับสมองพิการ ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติ ปัญญาอ่อน ความบกพร่องทางการได้ยิน ฯลฯ เด็กที่มีพัฒนาการพูดช้าคือเด็กที่มีพัฒนาการทางจิตปกติ การได้ยิน ความเข้าใจในการพูด พัฒนาการด้านอารมณ์ มีทักษะในการพูดที่พัฒนาแล้ว ซึ่งพัฒนาการพูดไม่สอดคล้องกับอายุ

การพูดคุยกับลูกตั้งแต่อายุยังน้อย เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถเข้าใจได้อย่างชัดเจน เมื่อไม่ควรเลื่อนการปรึกษานักบำบัดด้วยการพูดไม่ว่าในกรณีใด สมาคมแพทย์เวชศาสตร์ครอบครัวอเมริกัน จะระบุธงสีแดงที่เรียกว่า เมื่อสัญญาณเหล่านี้ปรากฏขึ้น ผู้ปกครองควรติดต่อผู้เชี่ยวชาญทันที ไม่ว่าจะเป็นอายุ ความเข้าใจในการพูด คำพูดของตัวเอง

1 ปี เด็กไม่ชี้ไปที่วัตถุ ไม่สื่อสารด้วยท่าทาง 1 ปี 3 เดือน เด็กไม่ดูของเล่น ไม่โชว์สิ่งของและบุคคลโดยใช้ชื่อ โดยปกติ ณ เวลานี้ เด็กควรจะแยกแยะระหว่างวัตถุ 5 ถึง 10 ชิ้นได้ เช่น ของเล่นที่ชอบ การพูดน้อยกว่าสามคำ 1 ปี 6 เดือน เด็กไม่สามารถทำตามคำแนะนำขั้นตอนเดียว เช่น ยกที่จับ ยิ้ม เด็กไม่ใช้คำว่าแม่ พ่อ หรือชื่ออื่นๆ 2 ปี ไม่ตรงกับคำและชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกาย

2.5 ปี เด็กไม่ตอบคำถาม ด้วยวาจาหรือพยักหน้า หรือส่ายหัว ไม่ใช้ประโยคสองคำของตัวเองรวมทั้งคำนามและกริยา 3 ปี ไม่เข้าใจคำบุพบท หรือคำที่บ่งบอกถึงการกระทำ ไม่สามารถทำตามคำแนะนำสองขั้นตอนได้ พูดน้อยกว่า 200 คำ ในเวลาเดียวกัน เด็กไม่ขอวัตถุเรียกพวกเขา ชี้ด้วยนิ้วเท่านั้น ทำซ้ำประโยคเพื่อตอบคำถาม

เนื่องจากทุกวัยมีการถดถอยในการพัฒนาการพูด หรือการสูญเสียทักษะการพูดที่ได้มาก่อนหน้านี้ การเล่นกับสิ่งของชิ้นเล็กๆ จะช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว การวินิจฉัยความผิดปกติของคำพูดในระยะแรก ผู้เชี่ยวชาญชาวอเมริกันเตือนถึงความสำคัญของการวินิจฉัยความผิดปกติของคำพูดตั้งแต่เนิ่นๆ และการเริ่มแก้ไขอย่างทันท่วงที แพทย์หลายคนมีความเห็นว่า การบำบัดด้วยการพูดไม่สามารถเริ่มต้นได้จนกว่าเด็กจะเริ่มพูด

อย่างไรก็ตาม ตำแหน่งนี้ไม่ถูกต้อง การแก้ไขสามารถ และควรเริ่มโดยเร็วที่สุด การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ เรียนรู้ภาษาอย่างกระตือรือร้นก่อนที่จะพูดคำแรก นี่เป็นหลักฐานจากข้อมูลจากการศึกษาที่จัดทำโดยสมาคมรังสีแห่งอเมริกาเหนือ ตามที่กล่าวไว้ในเด็กที่มีพัฒนาการพูดช้าการรับรู้คำพูด จะดำเนินการโดยซีกขวา และไม่ใช่ทางซ้ายตามปกติ เป็นสิ่งสำคัญที่ไม่ควรพลาด ช่วงเวลาที่คุณต้องการติดต่อผู้เชี่ยวชาญ

นักวิทยาศาสตร์จากสมาคมรังสี เป็นคนแรกในโลกที่ใช้ MRI เชิงฟังก์ชัน เพื่อศึกษาการทำงานของสมองในเด็กที่พูดไม่เก่ง พวกเขาทำการสแกน F MRI ในเด็ก 17 คน ที่มีพัฒนาการพูดช้าอย่างผิดปกติ และเด็ก 35 คน ในวัยเดียวกันที่มีการพูดปกติ เพื่อเปรียบเทียบรูปแบบสมองในกลุ่มเหล่านี้ เพื่อศึกษาการตอบสนองของสมองต่อการรับรู้ คำพูด

การทำ F MRI ในขณะที่เด็กๆ ฟังการบันทึกเสียงของแม่ของพวกเขา อายุเฉลี่ยของเด็กทั้งสองกลุ่มคือ 4.5 ปี ผลการศึกษาพบว่าเด็กที่มี RRD รุนแรง มีระดับกิจกรรมในสมองซีกขวาที่สูงกว่า เมื่อเทียบกับเด็กที่มีสุขภาพดี ซึ่งซีกซ้ายทำงานในระหว่างการรับรู้คำพูด นอกจากนี้ ยังพบว่าในเด็กที่มี RRD ตั้งแต่ 4 ขวบขึ้นไป การทำงานของสมองจะต่ำกว่าเด็กในกลุ่มควบคุมเล็กน้อย

สิ่งนี้บ่งบอกถึงความล่าช้าในการพัฒนาความเข้าใจในการพูดในเด็กเหล่านี้ ข้อมูลที่ได้รับอีกครั้งพิสูจน์ให้เห็นถึงความสำคัญของการเริ่มต้นงานราชทัณฑ์ตั้งแต่เนิ่นๆ เนื่องจากความเข้าใจในคำพูดที่พูดนั้นเกิดขึ้นในเด็ก ก่อนที่พวกเขาจะเริ่มออกเสียงคำแรก การสอนลูกน้อยของคุณเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ

คำแนะนำสำหรับการพัฒนาคำพูดโดยผู้เชี่ยวชาญ ของสมาคมแพทย์ครอบครัวอเมริกัน การพูดคุยกับลูกของคุณตั้งแต่แรกเกิด แม้แต่ทารกแรกเกิดยังได้รับประโยชน์จากการได้ยินคำพูด การตอบสนองต่อ และพูดพล่ามของบุตรหลานของคุณ การเล่นเกมง่ายๆ ฟังลูกของคุณ ดูเขาตอนที่เขาพูดกับคุณ ให้เวลาเขาตอบ อาจดูเหมือนนานสำหรับคุณ แต่ให้นับถึง 5 ควร 10 ก่อนทำลายความเงียบ

อธิบายให้เด็กฟังถึงสิ่งที่พวกเขาทำ รู้สึก และได้ยินในระหว่างวัน การส่งเสริมให้ลูกของคุณเขียนเรื่องราวและเล่าเรื่อง การอ่านหนังสือให้ลูกฟัง หาหนังสือที่เหมาะกับวัยของเขา หากเด็กหมดความสนใจในข้อความ ให้หารือเกี่ยวกับรูปภาพ

ร้องเพลงให้เด็กฟังและฟังเพลง ในกระบวนการเรียนรู้เพลง เด็กจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ พัฒนาความจำ และเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดเป็นคำพูด

การพูดคุยกับลูกของคุณให้มากที่สุด แสดงความคิดเห็นในทุกสิ่งที่คุณทำ การวางแผนและพาครอบครัวไปเที่ยว ประสบการณ์ใหม่นี้มอบอาหารที่น่าสนใจสำหรับการสนทนาก่อน หลัง และระหว่างการเดิน สนดูรูปถ่ายครอบครัวกับลูกของคุณและพูดคุยกัน การตอบทุกครั้งที่เด็กพูด ซึ่งจะให้รางวัลสำหรับการพูด การถามลูกของคุณให้มากที่สุด

อย่าแก้ไขข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ เพียงแค่แสดงรูปแบบที่ถูกต้อง การเล่นกับลูกของคุณแบบตัวต่อตัว หารือเกี่ยวกับเกมและของเล่นที่ใช้ในเกม ติดตามเด็ก แล้วคุณจะทำสิ่งที่ดึงดูดความสนใจของเด็ก ในขณะที่คุณกำลังพูด การสร้างโอกาสให้เด็กได้เล่นกับเด็ก ด้วยคำพูดที่พัฒนาขึ้นเล็กน้อย เด็กที่อ่านออกเสียง เริ่มพูดเร็วกว่าเพื่อน สาเหตุของพัฒนาการพูดช้าในเด็ก

ได้แก่ ผลกระทบของปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวยในระยะปริกำเนิด ภาวะขาดออกซิเจน การติดเชื้อ ความผิดปกติของการเผาผลาญ ซึ่งเป็นผลมาจากเซลล์ประสาทของสมองได้รับผลกระทบ ปัจจัยทางพันธุกรรม ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม อุบัติการณ์ของพยาธิวิทยานี้เพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงที่ผ่านมา ทศวรรษ อาการทางพันธุกรรมต่างๆ เป็นต้น ความผิดปกติ แต่กำเนิดของโครงสร้างของสมอง กลุ่มอาการภาวะโพรงสมองคั่งน้ำรุนแรง

ความบกพร่องทางการได้ยิน การสูญเสียการได้ยินทางประสาทสัมผัสในบางกรณี สาเหตุของความล่าช้าในการพูด และการพัฒนาจิตใจบ่อยครั้ง อาจเป็นการปลดปล่อยคล้ายโรคลมชักในเปลือกสมอง ซึ่งขัดขวางการพัฒนาตามปกติของเด็ก ในกรณีนี้ อาการชักจากโรคลมชัก อาจไม่ปรากฏหรือปรากฏขึ้นในภายหลัง ยิ่งตรวจเด็กเร็ว และระบุสาเหตุได้เร็วเท่าไหร่ ก็ยิ่งดีเท่านั้น เนื่องจากพัฒนาการการพูดช้า อาจบ่งบอกถึงโรคร้ายแรงที่ต้องได้รับการรักษาทันที

 

 

 

 

อ่านบทความอื่นๆที่น่าสนใจต่อได้ที่ ปัญหาสุขภาพ อาการดังต่อไปนี้ อาจเป็นสัญญาณของปัญหาสุขภาพอื่นๆ

นานาสาระ ล่าสุด
Banner 1
Banner 2
Banner 3
Banner 4